Taux de scolarisation des jeunes ligériens

Dans la culture de l’Enseignement Catholique, l’établissement et le Diocèse sont reconnus comme lieux d’identification et d’appartenance par les acteurs et partenaires de l’Institution.

Depuis 1987, les Responsables Diocésains se sont progressivement organisés au plan régional, afin de prendre en compte la dimension décentralisée de l’éducation.
Ensemble, les cinq Directeurs Diocésains des Pays de la Loire :

• donnent souffle et perspectives à la politique régionale

• mettent en œuvre, à tous les niveaux, le principe de subsidiarité

• font vivre la collégialité entre les responsables institutionnels.

L’Enseignement Catholique a l’ambition
de servir et d’habiter l’espace éducatif régional.

Frédéric DELEMAZURE
Président de l'URADEL

* En respectant le principe de subsidiarité, chaque niveau ou périmètre d’activité dispose d’une capacité propre à s’organiser, sous la responsabilité de ceux qui ont la charge institutionnelle (art. 228 Statut de l’Enseignement Catholique)